الحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الرسمية والخاصة
[الملخّص] | |
Type | Article |
Document no. | 038943 |
Author | الشبول، محمد علي جبر. قسم الإعلام، مديرية التربية والتعليم، منطقة إربد الرابعة |
Second author | الزيود، محمد صايل. قسم الإدارة التربوية والأصول، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية، عمان. |
Varying form of title |
Academic freedom among academics of the jordanian public and private universities [Article] |
Pages | ص ص. 287-342 |
Host Item Entry |
المجلة التربوية. مج. 23، ع. 92، سبتمبر 2009
|
Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
Descriptors | الحريات الاكاديمية - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - الجامعات - الاردن |
Language of document | Arabic |
Country | Kuwait |
تعرف درجة ممارسة الحرية الأكاديمية لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الأردنية الرسمية والخاصة. وتعرف وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس الرسمية والخاصة للحرية الأكاديمية باختلاف الجنس، والخبرة، والرتبة الأكاديمية، والجامعة. تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس البالغ عددهم 4123 عضو هيئة تدريس في الجامعات الأردنية الرسمية والخاصة، وتم اختيار عينة عشوائية من المجتمع الأصلي، بلغت 632 عضو هيئة تدريسية. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05= α) تعزى للجنس في مجال اتخاذ القرار على درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس للحرية الأكاديمية في الجامعات الأردنية الرسمية والخاصة وجاءت الفروق لصالح الذكور. 2) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) تعزى للجنس في مجالات حرية التعبير والبحث العلمي والتدريس لدرجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس للحرية الاكاديمية في الجامعات الأردنية الرسمية والخاصة. 3) وجود فروق ذات دلالة عند مستوى الدلالة (0.05=α) تعزى للرتبة الأكاديمية في مجال البحث العلميي والتدريس على درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس للحرية الأكاديمية في الجامعات الأردنية الرسمية والخاصة ولصالح رتبة الأستاذ. (الملخص المنشور بتصرف)
![]() |
|
الشبول، محمد علي جبر.. (2009). الحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الرسمية والخاصة . المجلة التربوية. مج. 23، ع. 92، سبتمبر 2009. ص ص. 287-342 Retrieved from search.shamaa.org |