شبكة المعلومات العربية التربوية

تتمحور مشكلة الدراسة حول مهارات اللغة عامة ومهارة القراءة خاصة باعتبارها مطلباً ملحاً لطالبات التعليم العام لأنها تمكِّنهنّ من هذه المهارات وتؤهلهن للنجاح. تحددت أهداف الدراسة بما يأتي: 1) وضع تصور مقترح لدور التعلم التعاوني في اكساب مهارات القراءة لطالبات التعليم العام. 2) تحديد مهارات القراءة المناسبة لطالبات التعليم العام من خلال التعلم التعاوني. 3) مدى توافر مهارات القراءة في كتب التعليم العام. 4) تحديد أهم مهارات القراءة الصامتة والجهرية لطالبات التعليم العام. اقتصرت الدراسة على وضع تصور مقترح لدور التعلم التعاوني في إكساب بعض مهارات القراءة لطالبات التعليم العام. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الذي يصف حال القراءة لدى طالبات التعليم العام. وقد خلصت إلى أن التعلم التعاوني يعمل على تنمية المهارات المختلفة، سواء كانت مهاراتٍ علمية أو أدبية. (شمعة)