شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى تحديد قائمة المعايير التربوية والفنية لإنتاج الخرائط الذهنية الإلكترونية، وقد اعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي لتحليل الأدبيات والدراسات السابقة، وقد تمثلت أدوات البحث في استطلاع رأي المحكمين الخبراء في مجال تكنولوجيا التعليم في مدى صلاحية قائمة المعايير التربوية والفنية لإنتاج الخرائط الذهنية الإلكترونية التي اشتقتها الباحثة، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود 5 معايير وكل معيار يتفرع إلى مؤشرات تساعد على تحقيق  هذا المعيار، حيث بلغ عددها (55) مؤشرا،  وقد أوصت الدراسة بتطبيق هذه المعايير عند تصميم وإنتاج الخرائط الذهنية الإلكترونية، وكذلك التطوير الدائم لتلك المعايير لتواكب التطورات التكنولوجية. (الملخص المنشور)

The present study aimed to provide a list of educational and technical standards for the production of e-mind maps. The current research was based on the descriptive approach to the analysis of reality, literature and previous studies. The research tools were the opinion of the expert arbitrators in the field of educational technology to determine the validity of the preliminary list of educational and technical standards for the production of maps. The results of the research revealed the existence of five criteria for the school education course that was designed and produced by e-mind maps. Each criterion consists of a set of indicators that help achieve this goal. and each of the criteria of a set of 55 indicators. The study recommended the application of these standards in the design and production of e- mind maps, as well as the continuous development of these standards to cope with technological developments. (Published abstract)