شبكة المعلومات العربية التربوية

يعتبر المقال الحالي محاولة للتعرف على مستوى قلق الامتحان لدى عينة من تلاميذ السنة الرابعة متوسط بولاية بومرداس ،حيث تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة ، وعددها 97 تلميذ وتلميذة، مع تطبيق مقياس قلق الامتحان من إعداد ساراسون بعد التأكد من صدقه وثباته وتمثل التساؤل الرئيسي للدراسة في : ما مستوى قلق الامتحان لدى عينة الدراسة؟ وبعد المعالجة الإحصائية توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : مستوى درجات قلق الامتحان متوسط لدى تلاميذ عينة الدراسة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى درجات قلق الامتحان لدى عينة الدراسة تبعا لمتغير كل من الجنس والإعادة. (الملخص المنشور)

Le présent article se propose d’identifier les niveaux de stress liés aux examens chez un échantillon de 97 élèves de la 4ème Année Moyenne de la willaya de Boumerdes. Nous avons formulé la question de recherche centrale: Quels sont les niveaux de stress de l'examen chez l'échantillon de recherche ? L’étude a abouti aux résultats suivants: 1) Le niveau de stress de l'examen est moyen chez les élèves de l’échantillon de l’étude. 2) Il n'existe pas de différence statistique significative entre le niveau de stress de l’examen des élèves (filles) et des élèves (garçons). 3) Il n'existe pas de différence statistique significative entre le niveau de stress de l’examen des élèves qui ont refait l’année scolaire et ceux qui l’ont pas refaite. (Résumé publié)