الزمن التعليمي والتصور الجديد للعملية التعليمية-التعلمية في المدرسة الابتدائية (أي ممارسة، ولأي تعلم؟) دراسة ميدانية بالمقاطعات التربوية بولاية تبسة
| النوع | مقال |
| المؤلف | مسنادي، خدومة. كلية علم النفس وعلوم التربية، جامعة قسنطينة 2 - عبد الحميد مهري قسنطينة، الجزائر |
| الصفحات | ص ص. 161-190 |
| المصدر |
مجلة أبحاث نفسية وتربوية. ع. 11، مج. أ، سبتمبر 2017
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | التطوير التربوي - الاتجاهات التربوية - عمليات التعلم - المدارس الابتدائية - الدراسات الميدانية - تبسة (الجزائر) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الجزائر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| مسنادي، خدومة. (2017). الزمن التعليمي والتصور الجديد للعملية التعليمية-التعلمية في المدرسة الابتدائية (أي ممارسة، ولأي تعلم؟) دراسة ميدانية بالمقاطعات التربوية بولاية تبسة. مجلة أبحاث نفسية وتربوية. ع. 11، مج. أ، سبتمبر 2017. ص ص. 161-190 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |