أثر الأسلوبين المباشر وغير المباشر من التدريب الذهني في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | عبد الرحيم، سلامي. قسم التربية البدنية والرياضية، جامعة منتوري، قسنطينة |
| الصفحات | ص ص. 99-117 |
| المصدر |
مجلة أبحاث نفسية وتربوية. ع. 3، 2010
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | طرائق التدريس - التدريب - النمو الذهني - تنمية المهارات - المهارات الاساسية - الالعاب الرياضية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الجزائر |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام التدريب الذهني بالأسلوب المباشر وغير المباشر في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم، أجريت الدراسة على ثلاث مجاميع تجريبية من طلبة السنة الأولى بقسم التربية البدنية والرياضية اختصاص كرة القدم بواقع (15) طالب لكل مجموعة وزعوا بطريقة عشوائية عليها، بعد تطبيق البرامج التعليمية للتدريب الذهني بالأسلوب المباشر وغير المباشر المصاحب للتدريب المهاري والتدريب المهاري فقط، وبعد المعالجات الإحصائية توصل الباحث إلى أن التدريب الذهني بالأسلوبين المباشر وغير المباشر ذو تأثير إيجابي في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| عبد الرحيم، سلامي. (2010). أثر الأسلوبين المباشر وغير المباشر من التدريب الذهني في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم . مجلة أبحاث نفسية وتربوية. ع. 3، 2010. ص ص. 99-117 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |