Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف مستوى قدرة تصميم التجارب الاستقصائية لدى الطلبة المعلمين في تخصص العلوم بكلية التربية بجامعة السلطان قابوس. إشتملت عينة الدراسة على 82 طالباً معلماً في برنامجي البكالوريوس ودبلوم التأهيل التربوي، حيث طلب منهم تصميم ستة أنشطة استقصائية باستخدام بطاقة للتصميم اشتملت على 14 بنداً يتعلق كل واحد منها بعنصر من عناصر الاستقصاء وهي: التساؤل، وتحديد المتغيرات، وضبطها، والتنبؤ، والتخطيط للمواد، واحتياطات السلامة، والملاحظات، والقياسات، والإجراءات، ومحاولات القياس، وجمع البيانات، وتمثيلها، والاستدلال، والتفسير. أشارت النتائج إلى ضعف مستوى عينة الدراسة في التصميم الاستقصائي. وخاصة في ضبط المتغيرات والتخطيط لمحاولات القياس والتفسير وتحديد احتياطات الأمن والسلامة، كما أشارت النتائج إلى تفوق طلبة البكالوريوس على دبلوم التأهيل، وتفوق تخصص الأحياء على تخصصي الكيمياء والفيزياء، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت بعدد من التوصيات لتنمية مهارات الاستقصاء لدى الطلبة المعلمين. (الملخص المنشور)