فاعلية استراتيجية التخيل في تدريس الفلسفة لتنمية مهارات التفكير الأخلاقي والإستقلال الذاتي لدى الطلاب المرحلة الثانوية
| [الملخّص] | |
| النوع | رسالة / أطروحة |
| المؤلف | إبراهيم، أسماء محمد إبراهيم محمد. |
| المؤلف الاضافي |
زيدان، محمد سعيد أحمد. مشرف رسالة
السيد، وهمان همام. مشرف رسالة |
| متغيرات العنوان |
The effectiveness of the strategy of imagination on philosophy teaching to develop of ethical thinking skills and autonomy of secondary stage students [Thesis / Dissertation] |
| الصفحات | أ-ل، 317 ص. |
| تبصرة أطروحة |
ماجستير. المناهج وطرق التدريس. جامعة حلوان. كلية التربية. 2018. مصر. حلوان. ت: 002025552067. ف: 002025541845. info@edu.helwan.edu.eg. http://edu.helwan.edu.eg |
| الواصفات | استراتيجيات التعلم - المخيلة - الفلسفة - تنمية المهارات - مهارات التفكير - الاخلاق - تحقيق الذات - طلاب المدارس الثانوية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
يهدف البحث الى: 1) التحقق من مدى فاعلية استخدام استراتيجية التخيل في تدريس مادة الفلسفة لتنمية التفكير الاخلاقي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. 2) التحقق من مدى فاعلية استخدام استراتيجية التخيل في تدريس مادة الفلسفة لتنمية الإستقلال الذاتي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. 3) الكشف عن العلاقة بين تنمية مهارات التفكير الاخلاقي والاستقلال الذاتي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. منهج البحث :المنهج الوصفي في الإطار النظري، والمنهج التجريبي في الدراسة الميدانية. شملت عينة البحث مجموعة من طالبات الصف الثاني الثانوي بلغ عدده (80) طالبة وتم تقسيمها إلى مجموعتين متساويتين أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة. أظهرت نتائج البحث فاعلية استراتيجية التخيل في تنمية مهارات التفكير الاخلاقي والاستقلال الذاتي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي. (ملخص المؤلف)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| إبراهيم، أسماء محمد إبراهيم محمد. (2018). فاعلية استراتيجية التخيل في تدريس الفلسفة لتنمية مهارات التفكير الأخلاقي والإستقلال الذاتي لدى الطلاب المرحلة الثانوية (ماجستير). جامعة حلوان كلية التربية، مصر. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |