تصميم منهاج مستند إلى تدريس المهارات العددية واستقصاء فعاليته في اكتساب المهارات الحسابية واستخدامها لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في الأردن
| [الملخّص] | |
| Type | Thesis / Dissertation |
| Author | الخطيب، رزان نعمان. |
| Second author |
الزريقات، إبراهيم عبد الله فرج. مشرف رسالة
الصمادي، جميل محمود. عضو لجنة المناقشة الناطور، ميادة محمد. عضو لجنة المناقشة خزاعلة، أحمد خالد. عضو لجنة المناقشة |
| Varying form of title |
Designing a curriculum based on teaching numerical skills and measuring its effectiveness on acquitting mathematical skills and its using among a sample of children with autism spectrum disorder in Jordan [Thesis / Dissertation] |
| Pages | أ-ط، 118 ص. |
| General Note |
مقال حول هذه الأطروحة للمؤلف بنفس العنوان نشر في مجلة دراسات: العلوم التربوية: مج. 47، ع. 2، 2020
|
| Dissertation Note |
دكتوراه. التربية الخاصة. الجامعة الأردنية. كلية الدراسات العليا. 2018. الأردن. عمان. ص. ب: 11942. ت: 0096265355000. ف: 0096265300241. fgs@ju.edu.jo. http://graduatedstudies.ju.edu.jo/ar/arabic/Home.aspx |
| Electronic Location |
الصفحات الاولى من الدراسة (PDF)
|
| Descriptors | تصميم المناهج - طرائق التدريس - تنمية المهارات - الفعالية التربوية - الحساب - الاطفال - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - التوحد - الاردن |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى فاعلية تصميم منهاج مستند إلى تدريس المهارات العددية واستقصاء فعاليته في اكتساب المهارات الحسابية واستخدامها لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في الأردن. وبلغ عدد أفراد الدراسة (30) طفلا من ذوي اضطراب طيف التوحد. ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة ببناء أدوات الدراسة، والتي شملت مقياس اكتساب المهارات الحسابية ومقياس استخدام المهارات الحسابية والمنهاج التدريبي المستند إلى تدريس المهارات العددية. وقد تم التحقق من صدق وثبات أدوات الدراسة. وقد استخدم تصميم شبه التجريبي حيث تم توزيع أفراد الدراسة إلى مجموعتين: أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة في كل منها (15) حالة. وللإجابة على أسئلة الدراسة، استخدمت الباحثة المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين المشترك الاحاديANCOVA . وأشارت النتائج إلى أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في أداء أفراد العينة لصالح المجموعة التجريبية التي خضعت للمنهاج، مما يدل على فاعلية المنهاج المستخدم في اكتساب المهارات الحسابية واستخدامها. وأوصت الباحثة بتبني المنهاج، وتطوير مناهج أخرى أكثر تقدما لهذه الفئة من الأطفال. (ملخص المؤلف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الخطيب، رزان نعمان. (2018). تصميم منهاج مستند إلى تدريس المهارات العددية واستقصاء فعاليته في اكتساب المهارات الحسابية واستخدامها لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في الأردن (دكتوراه). الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا، الأردن. Retrieved from search.shamaa.org |