شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى دور الجامعات الأردنية في إعداد طلبتها للمواطنة العالمية من خلال التعلّم القائم على العيش والتشارك مع الآخرين، ولتحقيق الهدف تم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت العينة من (398) طالبًا وطالبة للعام الدراسي 2016-2017، وتوصلت الدراسة إلى أن إعداد الجامعات الأردنية لطلبتها على المواطنة العالمية من خلال التعلّم القائم على التشارك والعيش مع الآخرين جاء بدرجة متوسطة، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير (الجنس، ونوع الكلية، والمستوى الدراسي)، وأوصت الدراسة بأن يتم العمل على تطوير المناهج الجامعية بحيث تتناسب مع التوجه العالمي نحو المواطنة العالمية. (الملخص المنشور)

The study aims at identifying the role of Jordanian universities in preparing their students for global citizenship through learning based on living and sharing with others. To achieve the goal, a descriptive approach is used. The sample consists of (398) students in the academic year 2016-2017. The study recommends that university curricula should be developed to suit the global trend towards global citizenship. (Published abstract)