شبكة المعلومات العربية التربوية

ﻫدفت هذه الدراسة التعرف إلى تاثير استراتيجية التدريس التبادلية والتقليدية في اكتساب بعض مهارات التفكير الإبداعي والخصائص النفسية لمساقات كرة السلة، في ضــﻮء متغيري الجنس والمستوى الدراسي، وتكونت عينة الدراسه من (65) طالبا وطالبة من المسجلين في مساقات كرة السلة خلال الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2016-2017. واستخدم الباحثان المنهج الوصفي لملاءمته طبيعة الدراسة وأهدافها ولتحقيق أهداف اﻟﺪراﺳـﺔ تم تصميم مقياسين هما: (مقياس التفكير الإبداعي، ومقياس الخصائص النفسية). توصلت ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳـﺔ على ﺣﺼـﻮل أﻓﺮاد اﻟﻌﻴﻨﺔ على مستوى مرتفع في مهارات التفكير الإبداعي والخصائص النفسية، وأن هناك أثرا لاستخدام استراتيجية التدريس التبادلية والتقليدية في اكتساب مهارات التفكير الإبداعي والصفات الشخصية لدى الطلبة، وأن هناك فروقًا ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في مجالات الدراسة: (التفكير الإبداعي، والخصائص النفسية والأداة ككل (تُعزى لمتغير) استراتيجية التدريس (التبادلية والتقليدية)، ولصالح الاستراتيجية التبادلية، ويوصي الباحثان باستخدام استراتيجية التدريس التبادلية في تعلّم المهارات الحركية لاكتساب مهارات التفكير الإبداعي والخصائص النفسية في دروس التربية الرياضية. وعقد الدورات التدريبية لمدرسي التربية الرياضية حول كيفية استخدام استراتيجية التدريس التبادلية في دروس التربية الرياضية في الجامعات الأردنية. (الملخص المنشور)

The purpose of this study is to investigate the effect of reciprocal and traditional teaching strategies on gaining some creative thinking skills and psychological characteristics at basketball courses according to the variables of study (gender and academic level). The sample of study consists of (65) students who have been enrolled in basketball classes during the first semester of the academic year 2016-2017. The researchers uses a descriptive method relevance. To achieve the objectives of the study, the researchers design two tools (creative thinking scale, and the psychological characteristics). Results of study show a positive effect in creative thinking skills and psychological characteristics. They also show that there are significant differences in the significance level (α ≤ 0.05) in the fields of study: (creative thinking, psychological characteristics and the tool as a whole due to the variable of gender and in favor of reciprocal strategy. The researchers recommend to use reciprocal teaching strategy in learning motor skills to gain creative thinking and psychological characteristics in physical education classes. They also recommend conducting workshop for the physical education teachers on how to use the teaching strategy on classes in Jordanian universities. (Published abstract)