شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرّف على مستوى جودة الموقع الإلكتروني لمكتبة الجامعة الأردنية من وجهة نظر الطلبة في ضوء المعايير العالمية لتقييم جودة مواقع الإنترنت، والتعرُّف على أثر متغيرات الجنس، ونوع الكلية، والمستوى الدراسي في تقدير الطلبة لمستوى جودة الموقع الإلكتروني للمكتبة، إذ وزّعت استبانة على عينة مكونة من (678) طالباً وطالبة. وقد أشارت النتائج إلى أن درجة تقديرات أفراد الدراسة لمستوى جودة الموقع الإلكتروني لمكتبة الجامعة الأردنية كانت متوسطة، كما وأشارت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين تقديرات أفراد الدراسة تُعزى لمتغيرات الجنس، والمستوى الدراسي، ووجود فروق تبعاً لمتغير الكلية التي ينتمي إليها الطالب لصالح الكليات الإنسانية. (الملخص المنشور)

The aim of this study is to identify the quality of the website of University of Jordan’s library according to the perspective of its students based on the international criteria. It also aimed to identify the effect of the variables; gender, students’ faculty, and the academic level of students' assessment of the quality of the website of this library. In this study, the questionnaire was applied on (678) of students. The results of this study showed that the level of the students’ assessment for the quality of library website was intermediate. Also it showed that there are no statistically significant differences at (α=0.05) according to gender, academic level, but there are statistically significant differences at (α=0.05) according to the students’ faculty; especially the humanity faculties. (Published abstract)