فعالية برنامج تدريبي في إكساب معلمي التربية الفكرية بعض فنيات تعديل سلوك الأطفال ذوي اضطراب النمو العقلي
[الملخّص] | |
Type | Article |
Author | أحمد، شريف عادل جبر. قسم التربية الخاصة، كلية التربية، جامعة الملك فيصل. |
Second author | علي، سيد إبراهيم. قسم علم النفس التربوي، كلية التربية، جامعة حلوان. |
Varying form of title |
The effectiveness of a training program in providing intellectual education teachers with some techniques for modifying the behavior of children with mental development disorder [Article] |
Pages | ص ص. 85-103 |
Host Item Entry |
مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 21، ج. 2، 2020
|
Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
![]() |
Descriptors | برامج التدريب - الكفايات التعليمية - تنمية المهارات - عمليات التفكير - تعديل السلوك - سلوك الاطفال - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - النمو المعرفي |
Language of document | Arabic |
Country | Egypt |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي في إكساب معلمي التربية الفكرية بعض فنيات تعديل سلوك الأطفال ذوي اضطراب النمو العقلي، وقد اشتملت عينة الدراسة على (16) من المعلمين بإحدى مدارس التربية الفكرية بمحافظة الأحساء، وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي، كما تم استخدام مقياس فنيات تعديل السلوك، والبرنامج التدريبي (إعداد/ الباحثان). وقد تم استخدام الأساليب الإحصائية معادلة سبيرمان –براون، ومعامل كرونباخ ألفا، وجوتمان، اختبار مان-ويتني، واختبار ويلكوكسون. آلت نتائج الدراسة إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس فنيات تعديل السلوك في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية على مقياس فنيات تعديل السلوك في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة الضابطة على مقياس فنيات تعديل السلوك في القياسين القبلي والبعدي. (الملخص المنشور)
![]() |
|
أحمد، شريف عادل جبر. (2020). فعالية برنامج تدريبي في إكساب معلمي التربية الفكرية بعض فنيات تعديل سلوك الأطفال ذوي اضطراب النمو العقلي . مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 21، ج. 2، 2020. ص ص. 85-103 Retrieved from search.shamaa.org |