شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث الحالي للتوصل إلى قائمة معايير تصميم المحادثة الذكية ببيئة التعلم النقال ومعرفة مدى تطبيقها في تطوير نموذج محادثة ذكية. وقد استخدم الباحثون لتحقيق هذا الهدف منهج البحث الوصفي التحليلي، فتم عرض البحوث ودراستها وتحليلها والإطلاععلى مصادر اشتقاق المعايير وطرق تحليلها وتصنيفها ووضع المؤشرات، وقام الباحثونبعمل قائمة مبدئية بالمعايير ومؤشراتها، وتم تحكيمها من قبل المتخصصين في مجال تكنولوجيا التعليم، ومن ثم تم التوصل لقائمة نهائية تضم ستة معايير وعدد (35) مؤشرا، ثم اختبار مدى تطبيق تلك المعايير في تطوير نموذج محادثة ذكية على الهاتف النقال، وتم التحكيم على النموذج بواسطة (9) من المحكمين المتخصصين في تكنولوجيا التعليم، وكشفت النتائج عن أن متوسط التحكيم على مدى مطابقة هذا النموذج للمحادثة الذكية مع المعايير بلغ (93%)، وهي نسبة مرتفعة تدل على مطابقة هذه المعايير. (الملخص المنشور)

This research aims at obtaining a list of standards for designing in Chatbot in mobile learning environment and knowing the extend of its implementation in developing a model of a chatbot. The researchers used for this aim the analytical descriptive research procedures in the presentation, study and analysis of the researches to obtain the standards. The researchers studied the sources of the derivation of the standard, methods of analysis and classification, then extract the indicators. The researchers resulted to proto type list of standards and confirmed its true from educational technology specialists. A final list of six standards and (35) indicators was reached, then tested its Implementation in developing a Model of Chatbot, Then tested this model by (9) educational technology specialists, the results showed that the average of the match model of Chatbot with this standards is (93%), Which is a high percentage that indicates conforming to these standards. (Published abstract)