أثر بيئة الصف الغنية بالمواد المطبوعة في تطوير الوعي باللغة المكتوبة لدى أطفال الروضة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 021764 |
| Author | أحميدة، فتحي محمود. كلية الملكة رانيا للطفولة، الجامعة الهاشمية، الزرقاء، الأردن |
| Varying form of title |
The effect of print-rich classroom environment on developing kindergarten children's awarenes of written language [Article] |
| Pages | ص ص. 59-70 |
| Host Item Entry |
المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 5، ع. 1، آذار 2009
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | اطفال الرياض - بيئة الصف - الكتابة - طرائق التدريس |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر البيئة الصفية الغنية بالمواد المطبوعة في تطوير الوعي باللغة المكتوبة لدى أطفال الروضة مقارنة ببيئة الصف التقليدية. تكونت عينة الدراسة من 88 طفلاً وطفلة موزعين على مجموعتين: مجموعة تجريبية تكونت من 47 طفلاً وطفلة درسوا في بيئات تقليدية تفتقر إلى المواد المطبوعة. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذي دلالة إحصائية (0.05=α) بين أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار الوعي باللغة المكتوبة لصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية يعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث، بينما لم يكن للتفاعل بين متغيري الجنس والمجموعة أثر ذو دلالة إحصائية. وفي ضوء نتائج الدراسة يوجه الباحث توصيات خاصة لتطوير البيئات الصفية الغنية بالمواد المطبوعة في صفوف رياض الأطفال. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| أحميدة، فتحي محمود.. (2009). أثر بيئة الصف الغنية بالمواد المطبوعة في تطوير الوعي باللغة المكتوبة لدى أطفال الروضة . المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 5، ع. 1، آذار 2009. ص ص. 59-70 Retrieved from search.shamaa.org |