شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث تنمية مستوى التفكير الابتكار والتحصيل لدى طالبات التربية الإسلامية بجامعة أم القرى وذلك باستخدام استراتيجية ما وراء المعرفية وبيان فاعليتها في تنميتهما، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي، بتصميم القياس القبلي والبعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة، وتكونت عينة الدراسة من (68) طالبة من طالبات التربية الإسلامية، والتي تم اختيارهن اختيارا قصديا؛ حيث يدرسن في برنامج الإعداد التربوي، ضمن شعبتين، في مقرر طرق تدريس التربية الإسلامية 2، وقد جرى اختيار إحدى الشعبتين بطريقة القرعة مجموعة ضابطة تم تدريسها موضوعات مقرر طرق تدريس التربية الإسلامية 2 بالطريقة الاعتيادية، وتضم (33) طالبة، والأخرى تجريبية تم تدريسها نفس الموضوعات باستراتيجيات ما وراء المعرفة، وتضم(35) طالبة، وأشارت النتائج إلى ما يلي: وتكونت عينة الدراسة من (68) طالبة من طالبات التربية الإسلامية، والتي تم اختيارهن اختيارا قصديا؛ حيث يدرسن في برنامج الإعداد التربوي، ضمن شعبتين، في مقرر طرق تدريس التربية الإسلامية 2، وقد جرى اختيار إحدى الشعبتين بطريقة القرعة مجموعة ضابطة تم تدريسها موضوعات مقرر طرق تدريس التربية الإسلامية 2 بالطريقة الاعتيادية، وتضم (33) طالبة، والأخرى تجريبية تم تدريسها نفس الموضوعات باستراتيجيات ما وراء المعرفة، وتضم (35) طالبة، "توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اختبار التحصيل الدراسي البعدي بين متوسطات درجات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات طالبات المجموعة الضابطة بعد ضبط القبلي؛ لصالح المجموعة التجريبية، وهذه النتائج أكدت فاعلية استخدام استراتيجية ما وراء المعرفي في تنمية مستوى التفكير الابتكاري ومستوى التحصيل لدى عينة الدراسة. (الملخص المنشور)