البحث المتقدم
     

فعالية برنامج قائم على المدخل الإقناعي في تنمية مهارات الخطابة لدى طلاب الشعبة الإسلامية بالمعاهد الأزهرية

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
المؤلف أحمد، أسماء عبد العزيز محمد.
المؤلف الاضافي فهمي، إحسان عبد الرحيم. المناهج وطرق تدريس اللغة عربية، كلية البنات، جامعة عين شمس.
عبد العظيم، ريم أحمد. المناهج وطرق تدريس اللغة عربية، كلية البنات، جامعة عين شمس.
متغيرات العنوان The effectiveness of a persuasive approach based program in developing elocution skills of its processes for Islamic division students in Al Azhar [Article]
الصفحات ص ص. 381-415
المصدر مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 20، ج. 3، 2019
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات معاهد الأزهرية (مصر)  -  البرامج التدريسية  -  تنمية المهارات  -  الخطاب  -  التربية الاسلامية  -  طلاب المعاهد
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على المدخل الإقناعي في تنمية مهارات الخطابة لدى طلاب الشعبة الاسلامية، ولقد تمثلت عينة البحث في (38) طالب من طلاب الصف الأول الثانوي من طلاب الشعبة الإسلامية، وتکونت أدوات الدراسة من إعداد بطاقة لملاحظة أداء الطلاب أثناء عرض الخطب لتقييم أدائهم أثناء العرض، وقد بلغت عبارات بطاقة الملاحظة (31) مهارة، وقبل استخدامها تم التحقق من صدقها وثباتها، وتشير نتائج الدراسة إلى فاعلية البرنامج القائم على المدخل الإقناعي في تنمية مهارات الخطابة لدى الطلاب عينة البحث. (الملخص المنشور)
The aim of the study was to identify the effectiveness of a program based on the introduction of the syllabus in the development of speech skills among students of the Islamic Division. The study sample consisted of (38) students of the first grade of secondary students of the Islamic Division. (31) skills, and before their use was verified their validity and stability, and the results of the study indicate the effectiveness of the program based on the introduction of the introduction of the development of skills in public speaking. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
أحمد، أسماء عبد العزيز محمد. (2019). فعالية برنامج قائم على المدخل الإقناعي في تنمية مهارات الخطابة لدى طلاب الشعبة الإسلامية بالمعاهد الأزهرية . مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 20، ج. 3، 2019. ص ص. 381-415 تم استرجاعه من search.shamaa.org .