Advanced search
     

فاعلية برنامج إرشادي تدريبي للمعلم متعدد المداخل لتحسين الدافعية والوعي بالذات لأطفال المرحلة الإبتدائية من ذوى الإصابة بالديسلكسيا

[Abstract] 
Type Article
Author البدري، إيمان محمود عبد العزيز. دكتوراه، علم نفس تعليمي
Varying form of title A multi-disciplinary training program for the teacher to improve motivation and self-awareness of primary school children with dyslexia [Article]
Pages ص ص. 661-680
Host Item Entry مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 19، ج. 17، 2018
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors برامج التوجيه  -  برامج التدريب  -  الارشاد  -  دافعية المعلمين  -  مفهوم الذات  -  طلاب المدارس الابتدائية  -  عسر القراءة  -  صعوبات القراءة
Language of document Arabic
Country Egypt
The objective of the research is to verify the effectiveness of a multi-disciplinary training program for the teacher to improve the motivation and self-awareness of the children of the primary stage with dyslexia and to verify the continuity of the effective program. The research includes sample (40) of the total number of students in the basic education stage of both sexes, ages (11: 9) year and will be divided into two groups equally. The Stimulus Test by Ahmed Zaki Saleh (1989). Social and Economic Level Scale by Abdul Aziz Al-Shafi (2010). The Quick Neon Survey Test Translated by Abdulwahab Kamel (1989). List of Children's Behavior by Mustafa Kamel (1987). Self-awareness scale. Measure the impulse setting / seeker. A multi-entry tutorial program. The study reached to verify its continuity. A multi-intervention training program for the teacher to improve the motivation and self-awareness of primary stage children with dyslexia. (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
البدري، إيمان محمود عبد العزيز. (2018). فاعلية برنامج إرشادي تدريبي للمعلم متعدد المداخل لتحسين الدافعية والوعي بالذات لأطفال المرحلة الإبتدائية من ذوى الإصابة بالديسلكسيا . مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 19، ج. 17، 2018. ص ص. 661-680 Retrieved from search.shamaa.org