شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى تنمية بعض مهارات الإستعداد للقراءة لدي الأطفال ذوي اضطراب التوحد من خلال برنامج تدريبي قائم على تحليل السلوك التطبيقي؛ وتكوّنت عينة الدراسة من اثني عشر طفلا من ذوي اضطراب التوحد، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، وقوام كل منهما ستة أطفال؛ واشتملت الأدوات علي مقياس الذكاء لستانفورد بينيه (الصورة الخامسة)، ومقياس الطفل التوحدي، ومقياس مهارات الإستعداد للقراءة، والبرنامج التدريبي. وأسفرت النتائج إلي فعالية البرنامج، وبدا ذلك في تحسن مهارات الإستعداد للقراءة لدي المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج. (الملخص المنشور)