شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة العنف الطلابي من وجهة نظر القيادات الأكاديمية في الجامعات الحكومية في شمال الأردن. وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة الطبقية العشوائية حيث تكونت من (146) قائدا أكاديميا في جامعات شمال الاردن الحكومية وهي جامعة اليرموك، وجامعة العلوم والتكنولوجيا، وجامعة آل البيت، وقد تم استخدام المنهج المسحي الوصفي نظرا لملاءمته لطبيعة الدراسة وأهدافها، وخلصت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها: إن درجة ممارسة العنف الطلابي من وجهة نظر القيادات الأكاديمية جاءت بدرجة متوسطة في جميع المجالات. وجاء ترتيب المجالات تنازليا حسب المتوسطات الحسابية على النحو الآتي (العنف الجسدي، العنف النفسي، العنف اللفظي، العنف نحو الممتلكات) على التوالي، وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى لمتغير الجامعة في جميع مجالات ممارسة العنف الطلابي في الجامعات الأردنية في شمال الأردن من وجهة نظر القيادات الأكاديمية. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى لمتغير المسمى الوظيفي في مجال العنف اللفظي، ومجال العنف الجسدي، والناتج الكلي لمجالات ممارسة العنف الطلابي وجميعها لصالح مسمى رئيس قسم. وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى لمتغير سنوات الخبرة في جميع مجالات ممارسة العنف الطلابي في الجامعات الأردنية في شمال الأردن من وجهة نظر القيادات الأكاديمية، وقدمت الدراسة عددا من التوصيات: ابرزها ايجاد قوانين وتعليمات رادعة لمن يقوم بالعنف الطلابي وتكون معلنة وواضحة. وزيادة الاهتمام بكيفية التعامل مع العنف الطلابي وإيجاد دائرة أمن متخصصة ومدربة تُعنى بكيفية التعامل مع مشكلات العنف التي قد تحدث في الجامعات قبل انتشارها. (الملخص المنشور)

The purpose of the study is to investigate the degree of practicing students' violence as perceived by academic leaders in public universities at the north of Jordan. The sample was selected through cluster random sampling consisting of (146) academic leaders in public universities at the north of Jordan, those are; Yarmouk University, science & technology University, Al-Bayt University. The descriptive method was used since it suits the nature and the objective of the study. The findings of the study showed that the degree of practicing students' violence as perceived by academic leaders was in an average level in all domains, as the domains arranged as follows; physical violence, psychological violence, verbal violence and property violence. Moreover, there are significant statistical differences attributed to university variable in all violence practicing domains in public universities at the north of Jordan as perceived by academic leaders. There are significant statistical differences attributed to post variable in verbal and physical violence domains and the total in favor of department head. There are no significant statistical differences attributed to years of experience variable in all violence practicing domains in public universities at the north of Jordan as perceived by academic leaders. The study presented a number of recommendation among which is passing laws and instructions who practice violent actions, and increasing the concern of how to deal with those students and esta blushing a security department that deals with violence problems that may occur in universities before they spread. (Published abstract)