شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تقديم أسلوب جديد وميسر في إنتاج مقاطع الفيديو التعليمية عن طريق تطبيق "سناب شات" بدلا من استخدام البرمجيات المتخصصة للإنتاج، مما يوفر الكثير من وقت وجهد الطالبات من خلال استغلال المعلومات والمهارات العالية التي يمتلكنها مسبقا في استخدام هذا التطبيق، والتعرف على مدى رضا طالبات كلية التربية في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن عن ذلك. وقد تم اختيار عينة الدراسة من طالبات قسم التربية الخاصة في كلية التربية. وقد تمثلت أدوات الدراسة بما يلي: 1) استبانة لقياس مدى امتلاك الطالبات لمهارات استخدام تطبيق سناب شات، 2) مقابلة شخصية لمعرفة مدى رضاهن عن استخدام التطبيق في إنتاج مقاطع الفيديو ومدى تفضيلهن له على البرمجيات المتخصصة في ذلك، 3) مقابلة شخصية لمعرفة الصعوبات التي واجهتهن أثناء استخدام التطبيق في إنتاج مقاطع الفيديو التعليمية. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي، وقد جاءت النتائج مؤكدة تفضيل الطالبات لاستخدام تطبيق سناب شات في إنتاج مقاطع الفيديو التعليمية على البرمجيات المتخصصة للإنتاج وتعزي الباحثة ذلك لارتفاع المهارات التي يمتلكنها في استخدام هذا التطبيق. (الملخص المنشور)

The study aimed to provide a new and easy way to produce instructional videos through snapchat application instead of using specialized video editing software, which saves students a lot of time and effort by making use of their previous information and technical skills in using snapchat. The study also aimed to identify faculty of education at Princess Nourah Bint Abdulrahman University students' satisfaction with snapchat. The study tools were: 1) a questionnaire to measure students' skills in using snapchat application. 2) Interview to find out the extent of students' satisfaction with using snapchat in producing videos and their preference of it on specialized software. 3) Interview to find out the difficulties encountered while using the application in producing instructional videos. Results confirmed that students prefer to use snapchat application in producing instructional videos over specialized video editing software. The researcher attributed that to student's high skills in using the application. (Published abstract)