برنامج مقترح يستخدم استراتيجية المحاكمة العقلية في تنمية قيم التسامح ومهارات التعايش مع الآخر لدى الطلاب الدارسين لمادة علم النفس بالمرحلة الثانوية
[الملخّص] | |
Type | Article |
Author | محمد، آمنة علي. ماجستير، مناهج وطرق تدريس علم النفس |
Second author |
علي، عزة فتحي. المناهج وطرق التدريس المواد الفلسفية، كلية البنات، جامعة عين شمس.
عبد الفتاح، سعدية شكري علي. المناهج وطرق تدريس علم النفس، كلية البنات، جامعة عين شمس. |
Pages | ص ص. 67-91 |
Host Item Entry |
مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 17، ج. 2، 2016
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | طرائق التدريس - البرامج التدريسية - استراتيجيات التعلم - التربية على القيم - التسامح - تنمية المهارات - مهارات الحياة - المقررات الدراسية - علم النفس - طلاب المدارس الثانوية |
Language of document | Arabic |
Country | Egypt |
تنطلق الدراسة من إشكالية تدني مستوى الطلاب في قيم التسامح ومهارات التعايش مع الآخر، والتي تعد لازمة لمساعدتهم على التكيف مع مجتمع مليء بالتغيرات، وقد يرجع ذلك إلى أن قيم التسامح ومهارات التعايش مع الآخر لم تتمّ تنميتها من خلال منهج علم النفس المقدم لديهم. من هنا هدفت هذه الدراسة إلى: 1) الكشف عن فاعلية برنامج مقترح يستخدم إستراتيجية المحاكمة العقلية في تنمية قيم التسامح ومهارات التعايش مع الآخر لدى طلاب المرحلة الثانوية، من خلال تدريس مادة علم النفس. 2) مساعدة الطلاب كمواطنين ليبيين على العيش في المجتمع بتسامح وتعايش سلمي. تعتمد الدراسة المنهجين الوصفي التحليلي والتجريبي التربوي. أما الأدوات المعتَمدة فهي عبارة عن: 1) برنامج مقترح، 2) دليل المعلم للبرنامج المقترح، 3) اختبار قيم التسامح ومهارات التعايش مع الآخر. تم اختيار عينة الدراسة من مدرستي مصطفى كامل وعبد المطلب الجماعي الثانوية (الجفرة- ليبيا) التابعة لوزارة التربية والتعليم في ليبيا، وذلك لمتابعة إجراءات الدراسة، واشتملت العينة على 50 طالبا وطالبة كمجموعة تجريبية من طلاب الصف الثاني الثانوي للعام الدراسي 2015- 2016م (الفصل الدراسي الأول). توصلت الدراسة بعد معالجتها إلى النتائج الآتية: هناك فروق كبيرة بين متوسطي درجات مجموعة الدراسة في كلّ من التطبيقين القبلي والبعدي. وهذا يدلّ على أنّ هناك علاقة بين تدريس البرنامج وتنمية قيم التسامح ومهارات التعايش مع الآخر لهؤلاء الطلاب. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
محمد، آمنة علي. (2016). برنامج مقترح يستخدم استراتيجية المحاكمة العقلية في تنمية قيم التسامح ومهارات التعايش مع الآخر لدى الطلاب الدارسين لمادة علم النفس بالمرحلة الثانوية . مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 17، ج. 2، 2016. ص ص. 67-91 Retrieved from search.shamaa.org |