شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة التعرف على مستوى الاختلالات العصابية النفسية لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة في محافظة طولكرم في ضوء متغيرات: الجنس، والتخصص، والحالة الاجتماعية، ومستوى التحصيل الأكاديمي. لهذا الغرض تم بناء مقياس الاختلالات العصابية النفسية والمكون من (70) فقرة موزعة بالتساوي إلى (7) مجالات هي: القلق العام، والاكتئاب، والوسواس، والمزاجية، والجمود والتصلب الذهني، والانتهازية، والتشاؤمية. وتكونت عينة الدراسة من (293) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية طبقية وفق متغيري الجنس والكلية بنسبة (10%) من المجتمع. وأظهرت النتائج أن مستوى الاختلالات العصابية النفسية كان متوسطا لدى الطلبة سواء على المقياس ككل أو على المجالات الفرعية جميعها. وجاءت مجالات العصابية وفق أهميتها على الترتيب الآتي: الجمود والتصلب الذهني، الوسواس، الانتهازية، المزاجية، القلق العام، التشاؤمية، وأخيرا الاكتئاب. ومن جهة أخرى أظهرت النتائج وجود فروق في مستوى الاختلالات العصابية النفسية لدى أفراد الدراسة تبعا لمتغيري الحالة الاجتماعية لصالح العُزاب، ومستوى التحصيل الأكاديمي لصالح المتأخرين تحصيليا. لكن لم تكن هناك فروق في مستوى هذه الاختلالات تبعا لمتغيري: الجنس، والتخصص. وفي ضوء هذه النتائج ومناقشتها اقترحت بعض التوصيات كان أهمها: العمل بالتعاون مع الجامعة على عقد الورشات الهادفة إلى توعية طلبة الجامعة نفسيا واجتماعيا، وتقديم الدعم النفسي من قبل المؤسسات المهتمة بالشباب. (الملخص المنشور)

The aim of the study was to identify the level of psychoneurosis imbalances in Al-Quds Open University in Tulkarm governorate in light of the variables of gender, specialization, social status and academic achievement. For this purpose, the Psychological Disorders Scale consisted of (70) items which distributed to (7) domains: general anxiety, depression, obsessive-compulsive, Temperament, Dogmatism, opportunism, and pessimism. The study sample consisted of (293) male and female students who were randomly selected according to the sex and faculty variables by 10% of the society. The results showed that the level of psychosocial disorders was moderate among students both on the scale as a whole and on all sub-domains. The areas of psychoneurosis came according to their importance in the following order: Dogmatism, obsessive-compulsive disorder, opportunism, Temperament, general anxiety, pessimism, and finally depression. On the other hand, the results showed differences in the level of psychosocial disorders in the study subjects according to the variables of marital status in favor of singles and the level of academic achievement for the benefit of the latecomers. On the contrary, there are no differences in the level of these disorders according to the variables: sex and specialization. In light of these findings and their discussion, some recommendations were suggested, the most important of these recommendations were: Working in cooperation with the University to hold workshops aimed at raising awareness among the university students psychologically and socially, and providing psychological support by institutions interested in youth. (Published abstract)