شبكة المعلومات العربية التربوية

أهداف الدراسة: الكشف عن العلاقة بين بعض الوظائف التنفيذية والقلق لدى عينة من الاطفال ذوي اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة. الإجراءات: تكونت عينة الدراسة من 60 طفلا من ذوي اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة (30 من الذكور، و30 من الإناث)؛ في عمر 9-12، و60 من الطلاب العاديّين في المستوى العمري نفسه؛ وتمت الاستعانة بأدوات منها: مقياس المستوى الاقتصادي الاجتماعي الثقافي (إعداد محمد البحيري، 2002)، مقياس انتباه الاطفال وتوافقهم (إعداد عبد الرقيب البحيري وعفاف محمود، 1997)، مقياس التقدير السلوكي للوظائف التنفيذية- صورة المنزل. (BRIEF تعريب: ولاء محمد حسن)، مقياس القلق للأطفال (إعداد فيولا الببلاوي، 2008)، مقياس ستانفورد –بينيه للذكاء الصورة الخامسة (تعريب صفوت فرج، 2011). النتائج: أسفرت النتائج عن وجود ارتباط سالب دال إحصائيا بين درجات عينة الدراسة من الاطفال ذوي نقص الانتباه وفرط الحركة على مقياس الوظائف التنفيذية (الكف، والمرونة، والذاكرة العاملة، والدرجة الكلية) ومقياس القلق (المظاهر الفسيولوجية والمظاهر الانفعالية، والمظاهر العقلية، والمظاهر الاجتماعية، والمظاهر السلوكية والتوقعات السلبية، والدرجة الكلية)، وذلك عند مستوى دلالة 0.01، ووجود فروق دالة إحصائيا بين ذوي نقص الانتباه وفرط الحركة والعاديين في درجة الوظائف التنفيذية، وذلك في اتجاه الأطفال العاديين؛ علاوة على وجود فروق دالة إحصائيا بين ذوي نقص الانتباه وفرط الحركة والعاديين على مقياس القلق الدرجة الكلية والأبعاد، وذلك في اتجاه الأطفال ذوي نقص الانتباه وفرط الحركة. (الملخص المنشور) (