شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج مقترح لتنمية وعي المعاقين عقليا بحقوقهم الأساسية، وذلك من خلال: تحديد الأسس البنائية الذي يعتمد عليه البرنامج لتنمية وعي الأطفال المعاقين بحقوقهم الأساسية؛ تصميم برنامج لتنمية وعي الاطفال المعاقين عقليا بحقوقهم الأساسية؛ تحديد الانشطة التي تنمّي وعي الاطفال المعاقين عقليا بحقوقهم الأساسية؛ تحديد أساليب تقييم أداء الأطفال المعاقين عقليا؛ إكساب الاطفال المعاقين عقليا (القابلين للتعلم) ببعض حقوقهم الأساسية. شملت العينة مجموعة من الأطفال المعاقين عقليا تتراوح أعمارهم الزمنية من 9-12 سنة، وأعمارهم العقلية بين 4-6. وعددهم 18 طفلا. واستخدمت أدوات الدراسة: استمارة استطلاع رأي (المعلمين والموجهين) بالتربية الخاصة لتحديد حقوق الطفل المعاق عقليا، مقياس المستوى الاقتصادي والاجتماعي، وقياس مصور حقوق الطفل المعاق عقليا، برنامج لتنمية الوعي بالحقوق الأساسية للأطفال المعاقين عقليا. بيّنت النتائج أنّ هناك تحسّنا طرأ على أفراد العينة في الوعي بحقوقهم، ويمكن أن يرجع ذلك إلى استفادة هؤلاء الأطفال من الأنشطة التي تم تقديمها، والفنيات التي تم استخدامها، حيث تضمّنت أنشطة جذابة ومرغوبة تدفع الأطفال للمشاركة فيها إلى جانب المحفّزات التي تم استخدامها أثناء ممارسة هذه الأنشطة. (شمعة)