شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدفت الدراسة تقديم تصور مقترح لتفعيل دور جامعة تبوك في تحقيق الأهداف التعليمية للرؤية الوطنية السعودية 2030 في ضوء بعض التجارب الأجنبية، وذلك من خلال التعرف على الدور الواقعي الذي تقوم به الجامعة، والاسترشاد ببعض التجارب الأجنبية، من أجل تحقيق الأهداف التعليمية للرؤية الوطنية 2030م وذلك على ثلاث محاور أساسية تعكس دور الجامعة وحددتها الرؤية الوطنية السعودية تتمثل في: 1) تفعيل الشراكة بين الجامعة والمجتمع ومؤسسات القطاع الخاص. 2) مواءمة الخريجين مع متطلبات سوق العمل. 3) تحسين رتبة الجامعة في التصنيف العالمي للجامعات. كما استهدفت الدراسة معرفة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات عينة الدراسة حول دور جامعة تبوك في تحقيق الأهداف التعليمية للرؤية الوطنية السعودية 2030 تعزى لمتغيرات الدراسة (التخصص والجنس)، وفي سبيل تحقيق هذه الأهداف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، حيث طبقت استبانة على (201) من أعضاء هيئة التدريس بجامعة تبوك، بينهم (111) بالتخصصات النظرية، و(90) بالتخصصات العملية، منهم (120) ذكور و(81) إناث، وبعد المعالجات الإحصائية باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والنسب المئوية واختبار (ت)، توصلت الدراسة لجملة من النتائج أبرزها أن دور جامعة تبوك في تفعيل أهداف الرؤية الوطنية السعودية "2030" تحقق بدرجة متوسطة، توجد فروق جوهرية وذات دلالة إحصائية بين استجابات أعضاء هيئة التدريس في كل من التخصصات النظرية والتخصصات العملية فيما يتعلق بدور الجامعة في تحقيق الأهداف التعليمية للرؤية الوطنية 2030، لصالح التخصصات العملية، بينما لم يوجد تأثير دال لمتغير الجنس على تقديرات أعضاء هيئة التدريس حول واقع دور جامعة تبوك في تحقيق الأهداف التعليمية للرؤية الوطنية، واخيراً قدمت الدراسة تصوراً مقترحا يعتمد على نتائج الدراسة والتجارب الأجنبية التي تم استعراضها في الاطار النظري من أجل تفعيل دور جامعة تبوك في تحقيق الأهداف التعليمية للرؤية الوطنية السعودية 2030. (الملخص المنشور)

The study aims to provide a perspective to enhance the role of Tabuk University to achieve the educational goals of the National Vision 2030 in the light of some foreign experiments. This aim achieved through exploring the real role of the university leaders in achieving the educational goals of the National Vision 2030 on the following three basic axes including: 1) The activation of community partnership and the involvement of Private Sector. 2) Consistency of graduates with the labor market requirements, 3) Improving the University's ranking in the Global Classification of Universities. In addition, the study aimed to make utilization of some foreign experiments, and to know whether there are statistically significant differences in the responses of the study sample on the role of Tabuk University in achieving the educational goals of The National Vision 2030 attributed to the variables (specialization and gender). For the sake of achieving these objectives, the study used the descriptive method. A questionnaire was introduced to the faculty members at University of Tabuk. Sample of the study contained (201) members, including (111) from theoretical depts., and (90) belong to practical ones, (120) of them were males and (81) were females. The results highlighted a middle degree to role of university in activating the objectives of the national vision "2030". There are significant Statistical differences between responses of staff in both theoretical depts. and practical depts. in achieving the role of educational objectives of National Vision 2030 in favor of practical ones.’ Staff, while there was no significant impact of gender on the estimates of staff about the real role of the University of Tabuk in achieving the educational goals of vision 2030. Finally, the study presented a proposed Perspective based on the results of the study and the international experiments that were reviewed in the theoretical framework in order to enhance the role of Saudi universities achieve the educational goals of the National Vision 2030. (Pulished abstract)