شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدفت الورقة البحثية الحالية وضع تصور مقترح لتوظيف التمكين كمدخل للارتقاء بور القيادات الجامعية النسائية حيث إن تحسين أداء المؤسسات ولاسيما الجامعات يشكل اهتماما عالميا ويعد من أهم الخصائص التي تميز أي مجتمع عن غيره من المجتمعات ويعد المورد البشرى بما يمتلك من قدرات وطاقات ومهارات الثروة الحقيقية التي تمتلكها المؤسسة فإذا أخذ فرصته في اتخاذ القرارات المتعلقة بقضايا المؤسسة وهيئت له البيئة السانحة لتحمل المسؤولية الكافية ومن منطلق أهمية الارتقاء بدور القيادات الجامعية النسائية وتحسين أدائها فمن الضروري دراسة مدى إمكانية أن يساهم التمكين في تحقيق ذلك، وعليه تتجسد مشكلة الدراسة الحالية في كيفية استخدام التمكين كمدخل للارتقاء بدور القيادات الجامعية النسائية وقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي لما يساهم به في تحليل وتفسير العديد من المداخل والنظريات والأطر التي تناولت التمكين، وقد تم الاعتماد على نموذجين للتمكين: نموذج Gandz ونموذج Fotter و Ford وعلى بعض أساليب القيادة التي يدعو إليها التمكين وهى (القيادة التمكينية - القيادة الجماعية - قيادة التغيير - القيادة بالرؤية المشتركة - القيادة الإبداعية - الإدارة التمكينية واساليبها) وقد تم التوصل الى تصور مقترح يمكن من خلاله استخدام التمكين كمدخل للارتقاء بدور القيادات الجامعية .(الملخص المنشور)