البحث المتقدم
     

مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 37، ع. 178، ج. 2، أبريل 2018

النوع عدد
متغيرات العنوان مجلة التربية.مج. 37، ع. 178، ج. 2، أبريل 2018 [عدد من دورية]
الصفحات 780 ص.
المصدر مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر
المكونات رمود، ربيع عبد العظيم. العلاقة بين تكنولوجيا الواقع المعزز وأسلوب التعلم (التحليلي، الشمولي) وأثرها في تنمية مفاهيم مكونات الحاسب الآلي ومجالات استخدامه والسعة العقلية لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية واتجاهاتهم نحوها
عمر، سحر منصور سيد. فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية الوعي بأساليب استخدام شبكات التواصل الاجتماعي الالكترونية : دراسة اجتماعية
البديوي، عفاف سعيد فرج. التنبؤ بالتفكير الأخلاقي من اليقظة العقلية والطمأنينة النفسية لدى طالبات كلية الدراسات الإنسانية بالدقهلية
محمد، عبد الحليم محمد عبد الحليم. فاعلية التعلم المقلوب المدعم بالكتب المعززة في تنمية مهارات البرمجة الأساسية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
البلوي، مرزوق صالح عيد. صعوبات تعلم القراءة وعلاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية والمتوسطة بالمملكة العربية السعودية
علي، هناء فؤاد. فاعلية ممارسة التلاميذ المعاقين بصريا لمهارة العزف في تنمية مستوى الذكاء الموسيقي وإدارة الذات لديهم
عبد المقصود، أمين دياب صادق. أثر التفاعل بين توقيت تقديم الدعم والأسلوب المعرفي ببيئة التعلم النقال على تنمية الكفايات التكنولوجية والمعلوماتية لدى طلاب الشعب الأدبية بكلية التربية جامعة الأزهر
الجلاد، هالة أحمد إبراهيم محمد. قيم التنمية المستدامة لدى طلاب التعليم الثانوي : دراسة ميدانية
الدهني، غفران غالب أحمد. الشعور بالوحدة النفسية لدى عضوات هيئة التدريس المغتربات في جامعة حائل
موسى، أحمد محمد بكري. منظومة ريادة الأعمال بجامعات كل من سنغافورة وتايون والمملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة
السعيد، سماح عبد الرحمن. أثر برنامج تدريبي قائم على البرمجة اللغوية العصبية في إدارة الذات لدى الطالبات ذوي صعوبات التعلم بالجامعة
نصر، محمد يوسف مرسي. تصور مقترح لتفعيل الشراكة المجتمعية بجامعة تبوك في ضوء الرؤية الوطنية للمملكة 2030م
Alshemmari, Joza MHD. Kuwaiti undergraduate science students’ perceptions towards using technology in education
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 37، ع. 178، ج. 2، أبريل 2018. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر . تم استرجاعه من search.shamaa.org .