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The aim of this study is to highlight a phenomenon that many countries know it today. This is the phenomenon of private support courses. This article presents the results of a field study on the private cost of support courses in three states. The number of questionnaires distributed is 1500 copies. And the number recovered is 1093 copies; and the data will be processed by SPSS. According to the results obtained from this study, the private tutoring courses concern 32.3%, 45.9% and 80.9% of the students in the 1st, 2nd and 3rd year respectively, and the average annual unit cost of private tutoring is 16 564 DA. This finding is based on the problem of free education in Algeria on the one hand, and the issue of equity on the other. (Published abstract)

Le but de cette étude est de mettre en évidence un phénomène que beaucoup de pays du monde connaissent maintenant c’est le phénomène du recours aux cours du soutien privés. Cet article présent les résultats d’une étude de terrain concernant le coût privé des cours de soutien à travers trois wilayas, Le nombre de questionnaires diffusés est de 1500 exemplaires. Et le nombre récupéré s’élève à 1093 exemplaires. Selon les résultats obtenus de cette étude, les cours de soutien privés concernent 32,3%, 45,9% et 80,9% des lycéens  de la 1ère, la 2ème et la 3ème année  respectivement, et le coût unitaire moyen annuel des cours de soutien est 16 564 DA .Ce constat repose la problématique de la gratuité de l’enseignement en Algérie d’une part, et la problématique de l’équité de l’autre. (Résumé publié)