شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج إرشاد جمعي وتقصي فاعليته في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى عينة من الأحداث الجانحين المٌودعين في إحدى دور إصلاح الأحداث في سلطنة عمان. شارك في الدراسة (10) عشرة من الأحداث الجانحين على ضوء العفو السامي رقم 2008/30 الخاص بإصدار قانون خاص بنظام قضاء الأحداث حيث تلقوا برنامج الإرشاد الجمعي الذي تكون من (7) جلسات إرشادية. وقام الباحث بحساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لدرجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس المسؤولية الاجتماعية وعلى كل بعد من أبعاده، في كلٍ من القياس القبلي، والبعدي، والمتابعة. كما تم استخدام اختبار ولكوكسون (Wilcoxon Signed-Ranks Test)، للتحقق من الدلالة الإحصائية للفروق بين درجات المسؤولية الاجتماعية لدى أفراد المجموعة التجريبية. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05 ) لدى أفراد المجموعة التجريبية على القياسين: القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05 ) لدى أفراد المجموعة التجريبية على القياسين: البعدي والمتابعة. (الملخص المنشور)

This study aims at developing a group counseling program that integrates social responsibility and practices, and investigating its effectiveness in developing and enhancing social responsibility among a sample of juvenile delinquents residing at a correction center in Oman. The study employed the quasi-experimental approach of one experimental group owing to the limited number of participants and challenges in getting access to them. In all, 10 youth participated in the study. Statistical analysis yielded means and standard deviations of the experimental group to test the level of social responsibility in the pre-test, post-test and follow-up- test phases of the program. Wilcoxon Signed Rank Test was used to verify the statistical significance of the differences between the scores of social responsibility among experimental group members. The results of the study revealed that there were statistically significant differences at the level (0.05) in social responsibility between the pre-test and post-test scores. Also, the results of the study showed that there were no statistically significant differences between post-test and follow-up scores of social responsibility. (Published Abstract)