البحث المتقدم
     

أثر استراتيجيتي المقابلة ثلاثية الخطوات واتخاذ القرار في تنمية المقياس في التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط ودافعيتهم نحو مادة الجغرافية

النوع مقال
المؤلف الكعبي، بلاسم كحيط حسن. كلية التربية- ابن رشد، جامعة بغداد
الصفحات ص ص. 825-874
المصدر مجلة كلية التربية الأساسية. مج. 22، ع. 95 إنساني، 2016
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات الاستراتيجيات التربوية  -  اتخاذ القرارات  -  القياس  -  عمليات التفكير  -  طلاب المدارس المتوسطة  -  الدافعية  -  الجغرافيا
لغة الوثيقة العربية
البلد العراق

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الكعبي، بلاسم كحيط حسن. (2016). أثر استراتيجيتي المقابلة ثلاثية الخطوات واتخاذ القرار في تنمية المقياس في التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط ودافعيتهم نحو مادة الجغرافية . مجلة كلية التربية الأساسية. مج. 22، ع. 95 إنساني، 2016. ص ص. 825-874 تم استرجاعه من search.shamaa.org .