مستوى وعي القيادات التربوية في المملكة العربية السعودية بالتحديات الثقافية التي تواجه مؤسسات التعليم : دراسة تحليلية كمية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | الضبعان، شلاش بن مقبل شلاش. باحث، الإدارة التعليمية |
| Pages | ص ص. 785-836 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 35، ع. 169، ج. 3، يوليو 2016
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | قادة الفريق التعليمي - المعوقات - الثقافة - المؤسسات التربوية - السعودية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت الدراسة تعرف مستوى وعي القيادات التربوية في المملكة العربية السعودية بالتحديات الثقافية التي تواجه التعليم والتي تشمل (الهوية، اللغة، القيم، هجرة العقول)، واستخدم الباحث المنهج الوصفي، حيث قام بإجراء دراسته على مجتمع الدراسة المتمثل في مديري مكاتب التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية وقد بلغ العدد الكلي لمجتمع الدراسة (145)، واستخدمت استبانة لتحقيق أهداف الدراسة تكونت من أربعة أبعاد تقيس مدى وعي القيادات التربوية في المملكة العربية السعودية بالتحديات الثقافية التي تواجه التعليم. وكان من أهم نتائج الدراسة: أبدى أفراد عينة الدراسة من القادة التربويين وعياً مرتفعاً بالتحديات الثقافية التي تواجه التعليم. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الضبعان، شلاش بن مقبل شلاش. (2016). مستوى وعي القيادات التربوية في المملكة العربية السعودية بالتحديات الثقافية التي تواجه مؤسسات التعليم : دراسة تحليلية كمية. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 35، ع. 169، ج. 3، يوليو 2016. ص ص. 785-836 Retrieved from search.shamaa.org |