شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث معرفة درجة ممارسة القائد التربوي لعمليات إدارة المعرفة بالمدارس الثانوية بمحافظة ينبع وعلاقته باتخاذ القرارات الإدارية، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، واعتمد على الاستبانة كأداة للبحث، وتكون مجتمع الدراسة الحالية من جميع وكلاء مدارس المرحلة الثانوية بمحافظة ينبع، وبلغ عدد المدارس (17) مدرسة، وعدد الوكلاء بها (37) وكيلاً، ونظراً لصغر حجم مجتمع الدراسة فقد قام الباحث بإجراء مسح شامل لجميع أفراد مجتمع الدراسة، وطبقت أداة الدراسة على جميع أفراد المجتمع، وتوصل الباحث لأبرز النتائج التالية: درجة ممارسة قادة المدارس الثانوية بمحافظة ينبع كانت عالية وبمتوسط بلغ 3.88، كما حصلت فاعلية قادة المدارس في اتخاذ القرارات الإدارية على درجة عالية وبمتوسط حسابي بلغ 4.10، كما حصلت جميع قيم معاملات الارتباط بين أبعاد محور ممارسة القادة التربويين لعمليات إدارة المعرفة وكذلك الدرجة الكلية لها، (كمتغيرات مستقلة) وأبعاد محور العمليات المرتبطة باتخاذ القرارات الإدارية (كمتغيرات تابعة)، على درجة موجبة ودالة عند مستوى دلالة (0.01)، مما يدل على أن هناك علاقة ارتباطية موجبة بين المتغيرين، كما بينت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في آراء مجتمع الدراسة نحو جميع أبعاد محور العمليات المرتبطة بإدارة المعرفة والدرجة الكلية، وكذلك جميع أبعاد محور العمليات المرتبطة باتخاذ القرارات الإدارية والدرجة الكلية له تعزى لمتغيرات الدراسة (عدد سنوات الخبرة. المؤهل، البرامج التدريبية في مجال القيادة أو الإدارة المدرسية). (الملخص المنشور)