شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى الوقوف على طبيعة العلاقة بين القيادة الأخلاقية لدى رؤساء ومشرفات الأقسام الأكاديمية بجامعة تبوك ومستوى سلوك الصمت التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي. حيث تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس بجامعة تبوك، وبلغ حجم عينة الدراسة (111) عضو هيئة تدريس من جامعة تبوك تم اختيارهم باستخدام العينة الطبقية العشوائية من مجمل المجتمع البالغ قوامه (761) عضو هيئة تدريس. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثان بإعداد استبانتين لجمع المعلومات الأولى: لقياس القيادة الأخلاقية، والثانية لقياس سلوك الصمت التنظيمي، حيث تم تحليل الاستبانة باستخدام الأساليب الوصفية كما استخدمت الدراسة معامل الانحدار وارتباط بيرسون من أجل إظهار طبيعة العلاقة بين متغيرات الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج وهي: 1) هناك أثر للقيادة الأخلاقية لدى رؤساء ومشرفات الأقسام الأكاديمية بجامعة تبوك على سلوك الصمت التنظيمي" لدى أعضاء هيئة التدريس بنسبة 83%. كما أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى القيادة الأخلاقية والصمت لتنظيمي لدى رؤساء ومشرفات الأقسام الأكاديمية في جامعة تبوك كانت مرتفعة حيث أظهرت النتائج أن هناك ارتباط بين كل من " القيادة الأخلاقية" وبين "سلوك الصمت التنظيمي" حيث جاءت قيمة مستوى الدلالة أقل من (&=0.05) وذلك بحسب ارتباط بيرسون. 2) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند استجابات أفراد عينة الدراسة فيما يتعلق بمتغير القيادة الأخلاقية لدى رؤساء ومشرفات الأقسام الأكاديمية وسلوك الصمت التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغير الرتبة العلمية. بينما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند إجابات أفراد الدراسة على متغير القيادة الأخلاقية وسلوك الصمت التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس تبعاً لمتغير الجنس حيث جاءت لصالح فئة (ذكر)، ومتغير التخصص حيث جاءت لصالح فئة (نظري). وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بممارسة رؤساء ومشرفات الأقسام الأكاديمية في جامعة تبوك للقيادة الأخلاقية على مختلف مجالاتها، نظراً لأهميتها في إعطاء الحرية الديمقراطية في العمل وبالتالي خفض درجة ممارسة الصمت التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس. إضافة إلى عقد دورات تدريبية وندوات وورش عمل من أجل توعية رؤساء ومشرفات الأقسام الأكاديمية ودورها في تعزيز اللامركزية الإدارية وخفض مستوى الصمت التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس. (الملخص المنشور)

This study investigates the relationship between moral leadership for heads and academic supervisors’ department at Tabuk University and the level of behavior organizational silence for faculty members. The study used Correlative survey approach. The study population was 111 faculty members at Tabuk University were selected by using stratified sample from 761 faculty members of overall society. To achieve the objectives of the study, the researcher designed two questionnaires to gather information. Firstly, to measure moral leadership, secondly, to measure the behavior of organizational silence. The questionnaire was analyzed depending on descriptive approaches (computational, repetitive and percentage). The study also used the regression coefficient and Pearson correlation to clarify the nature of the relationship between the variables of the study. The study showed these results: 1) There is an impact of the moral leadership of the heads and supervisors of the academic department at Tabuk University on the behavior of organizational silence for faculty members. Also, the study showed that the level of leadership and organizational silence for the heads and supervisors of academic departments at Tabuk University was high, the results showed that there is a relationship between moral leadership and organizational silence behavior that the value of the significance level was less than (0.05) according to Pearson correlation. 2) The study showed no statistical differences in responses of the study members to the practice of moral leadership for the heads and supervisors of academic department and the behavior of the organizational silence of faculty members because of variable of scientific rank. And the existence of differences of statistical in the responses of the members of the study on the practice of moral leadership for the heads and supervisors of the academic departments and the behavior of organizational silence in the faculty according to the gender variable for a (male) category and the variable specialization for a (theoretical) category. The study recommended the need to pay attention to the practice of heads and supervisors of academic departments at Tabuk University for moral leadership in different fields. Because of its importance in giving democratic freedom in work so that reducing the degree of practicing of organizational silence for faculty members in addition to holding training courses, seminars and workshop to raise awareness of heads and supervisors of academic department and their role in enhancing administrative centralization and reducing the level of organizational silence between faculty members. (Published abstract)