شبكة المعلومات العربية التربوية

Comme les futurs enseignants non spécialisés souffrent du manque des compétences linguistiques et communicatives de FLE. Par conséquent, le chercheur a essayé dans la recherche actuelle de développer un certain nombre de ces compétences chez eux. Pour préciser la problématique de la recherche, il a appliqué un questionnaire des besoins de formation aux futurs enseignants non spécialisés de FLE inscrits à l’unité des études supérieures à faculté de pédagogie de Minia en 2018 pour avoir un diplôme général en pédagogie. Il a profité de l’analyse de ce questionnaire à élaborer une grille des compétences linguistiques et communicatives utiles destinée aux futurs enseignants. Il a désigné un stage qui compte trois unités ayant un contenu intéressant du vocabulaire, de règles grammaticales et des activités de communication orale en français. Grâce au progrès des outils technologiques le contenu de ce stage était à la disposition des étudiants inscrits au diplôme général à faculté de pédagogie de Minia au deuxième semestre en 2018 d’après de CD d’après l’internet. Ils ont appris le stage à distance. Pour mesurer l’efficacité de ce stage basé sur la formation à distance, le chercheur a appliqué les pré/post tests de vocabulaire, de grammaire et de communication orale. En analysant statistiquement les résultats des membres de l’échantillon par le programme de SPSS, le chercheur a constaté que l’apprentissage de stage en fonctionnant la formation à distance a un effet très positif à améliorer les compétences linguistiques et communicatives chez les futurs enseignants non spécialisés. (Résumé publié)