أثر استخدام بعض بيئات التعلم الإلكتروني التفاعلي القائمة على منصات التواصل الاجتماعي على تنمية نواتج التعلم للتلاميذ الصم وضعاف السمع
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | الباسل، رباب محمد عبد الحميد منصور الباسل. تقنيات التعليم، جامعة طيبة. |
| Pages | ص ص. 43-119 |
| Host Item Entry |
تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 32، ج. 2، يوليو 2017
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | البيئة التربوية - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - التفاعل الاجتماعي - التعلم التفاعلي - المواقع الالكترونية - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - تعليم الصم - ضعيفو السمع |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
يهدف البحث إلى تحديد أثر بعض بيئات التعلم الإلكتروني التفاعلي القائمة على منصات التواصل الاجتماعي على تنمية نواتج التعلم لدى التلاميذ الصم وضعاف السمع. وقد تم اعتماد التصميم التجريبي بحيث تضمن متغير مستقل: بيئات التعلم الإلكتروني القائمة على منصات التواصل الاجتماعي. واشتمل البحث على متغير تابع هو: تنمية بعض نواتج التعلم لدى التلاميذ الصم وضعاف السمع؛ وقد تكونت عينة الدراسة من 20 تلميذا من تلاميذ الصف الأول الإعدادي المعاقين سمعيا في مدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بمحافظة الفيوم، تم توزيعهم على مجموعتين. بواقع 10 تلاميذ كمجموعة تجريبية و10 تلاميذ كمجموعة ضابطة. وأوضحت النتائج أن المعالجة التجريبية لاستخدام بيئات التعلم الإلكترونية باستخدام لغة الإشارة هي أفضل من أنماط التعلم العادية، كما أن مستوى التفاعلية أفضل عند المجموعة التجريبية منها عند المجموعة الضابطة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الباسل، رباب محمد عبد الحميد منصور الباسل. (2017). أثر استخدام بعض بيئات التعلم الإلكتروني التفاعلي القائمة على منصات التواصل الاجتماعي على تنمية نواتج التعلم للتلاميذ الصم وضعاف السمع . تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 32، ج. 2، يوليو 2017. ص ص. 43-119 Retrieved from search.shamaa.org |