ما مدى تحقق المراقبة الذاتية لتحسين الأداء الدراسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية
| [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | عداي، عبد الزهرة لفته. كلية التربية للعلوم الإنسانية، جامعة البصرة |
| Varying form of title |
Investigating the range of accomplishing self-monitoring in improving learning practice among preparatory students [Article] |
| Pages | ص ص. 1678-1693 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 42، 2019
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | ضبط النفس - الاداء - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس المتوسطة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Iraq |
The current research aims at investigating the accessibility of self-monitoring to improve the learning process among students in preparatory schools. After checking the tool of analysis according to psycho-metric pointers, this has been applied to 400 students (males and females) from both branches of study. The results show that according to the null hypothesis, self-monitoring is not available among the students. There are no statistical differences according to the variance of gender (males and females), but the study show statistical differences on behalf of the scientific branch students. The research concludes with some recommendations and suggestions. (Published Abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| عداي، عبد الزهرة لفته. (2019). ما مدى تحقق المراقبة الذاتية لتحسين الأداء الدراسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية . مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 42، 2019. ص ص. 1678-1693 Retrieved from search.shamaa.org |