أثر برنامج قائم على نموذج التعلم البنائي في تنمية مهارات التفكير المنظومي لدى تلاميذ المدرسة الاعدادية
| النوع | مقال |
| المؤلف | جابر، جابر عبد الحميد. علم النفس التربوي |
| المؤلف الاضافي |
شوشان، عادل إبراهيم مراجع. دكتوراه، قسم علم النفس التربوي، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة.
إبراهيم، أماني سعيدة سيد. علم النفس التربوي. |
| الصفحات | ص ص. 537-569 |
| المصدر |
مجلة العلوم التربوية. مج. 25، ع. 3، يوليو 2017
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | النماذج التربوية - عمليات التعلم - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير المنطقي - طلاب المدارس المتوسطة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| جابر، جابر عبد الحميد. (2017). أثر برنامج قائم على نموذج التعلم البنائي في تنمية مهارات التفكير المنظومي لدى تلاميذ المدرسة الاعدادية . مجلة العلوم التربوية. مج. 25، ع. 3، يوليو 2017. ص ص. 537-569 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |