شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى معرفة اتجاهات معلمي التعليم العام بطلبة صعوبات التعلم في ضوء بعض المتغيرات بدولة الكويت كما هدفت أيضا إلى التعرف على الفروق بهذه الاتجاهات حسب متغير (الجنس، الخبرة التدريسية، المرحلة التعليمية) لدى (629) من المعلمين والمعلمات في منطقة الجهراء التعليمية بدولة الكويت والعاملين بالتعليم العام، وقد أسفرت النتائج أن الاتجاهات لدى المعلمين والمعلمات في منطقة الجهراء التعليمية نحو طلبة صعوبات التعلم بدولة الكويت جاءت بشكل عام بدرجة متوسطة، كما أسفرت النتائج أيضا عن عدم وجود فروق في الاتجاهات لدى كل من المعلمين والمعلمات في منطقة الجهراء التعليمية تبعا لمتغير الجنس، والخبرة التدريسية، والمرحلة التعليمية. (الملخص المنشور)

The study focused on identifying the directions of the public education tutors on students with learning disabilities in view of the variances in the state of Kuwait, in addition to identification of the differences in these directions in relevance to the variances in (gender, tuition experience, and educational stage) for (629) tutors "female and males" and employees within the educational sector in Al Jahra educational region in the state of Kuwait. The results concluded that the directions of the tutors "female and males" within Al Jahra educational region in relevance to the identification of the directions of learning in the state of Kuwait are generally average, as well, the results concluded that no differences exist in relevance to the directions for the tutors "female and males" within the Al Jahra educational region, pertaining to the variances in (gender, tuition experience, and educational stage). (Published Abstract)