معوقات استخدام التكنولوجيا الحديثة في التعليم الثانوي من وجهة نظر المدرسين
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | نوري، زينب حمودي. وزارة التربية، العراق |
| Second author | العطار، ضياء صالح مهدي. وزارة التربية، العراق. |
| Pages | ص ص. 127-144 |
| Host Item Entry |
المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. ع. 8، مارس 2019
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | المعوقات - تكنولوجيا التعليم - التعليم الثانوي - اتجاهات المعلمين |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت الدراسة الى الكشف عن أهم المعوقات التي تعوق استخدام التكنولوجيا الحديثة من قبل مدرسي التعليم الثانوي الاعدادي بوزارة التربية العراقية، وأثر الجنس على ذلك من وجهة نظر المدرسين. وبلغت عينة الدراسة (167) منهم (88) مدرس و (79) مدرسة اختيروا بالطريقة العشوائية. واستخدمت استبانة مكونة من (24) فقرة، واجريت التحليلات الاحصائية المناسبة. وأظهرت النتائج وجود معوقات كبيرة لاستخدام التكنولوجيا الحديثة في التعليم وخصوصا المادية والفنية والبشرية. وفي ضوء الدراسة وما آلت اليه النتائج قدم الباحثان عدد من التوصيات. (ملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| نوري، زينب حمودي. (2019). معوقات استخدام التكنولوجيا الحديثة في التعليم الثانوي من وجهة نظر المدرسين . المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. ع. 8، مارس 2019. ص ص. 127-144 Retrieved from search.shamaa.org |