شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الصحة النفسية والضغوط النفسية لدى طلبة الجامعة بالجزائر، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس الصحة النفسية الذي أعده "سيد عبد الحميد مرسي"، ومقياس الضغوط النفسية الذي أعده "عبد الحق لبوازدة"، وبعد التحقق من الخواص السيكومترية لهذه المقاييس في الدراسة الاستطلاعية تم تطبيقها على عينة قوامها (200) طالبا وطالبة، والتي تم سحبها عشوائيا من كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة "مولود معمري" بتيزي وزو، ولقد تم استخدام المنهج الوصفي بأسلوبه الارتباطي لملاءمته لطبيعة الموضوع. وأظهرت نتائج الدراسة بعد تحليلها إحصائيا باستخدام معامل الارتباط لبيرسون رفض الفرضية الأولى للدراسة حيث تبين وجود علاقة ارتباطيه عكسية دالة إحصائيا بين درجات أبعاد إيجابيات الصحة النفسية (علاقات شخصية وطيدة، مهارات اجتماعية، مشاركة اجتماعية، عمل مشبع وترويح، قيم ومبادئ وأهداف) ودرجات أبعاد الضغوط النفسية (الدراسية، الاقتصادية، الأسرية، الشخصية، الاجتماعية، الانفعالية) لدى طلبة الجامعة بالجزائر، في حين تم قبول الفرضية الثانية، والتي يشير مفادها إلى وجود علاقة ارتباطيه طردية دالة إحصائيا بين درجات أبعاد سلبيات الصحة النفسية (سلوك غير ناضج، عدم الاستقرار الانفعالي، الشعور بعدم التكافؤ، معوقات بدنية، مظاهر عصبية) ودرجات أبعاد الضغوط النفسية (الدراسية، الاقتصادية، الأسرية، الشخصية، الاجتماعية، الانفعالية) لدى طلبة الجامعة بالجزائر. وتمثلت أهم توصيات الدراسة في ضرورة الاهتمام بالطلبة الجامعيين عن طريق المتابعة والكفالة النفسية للحفاظ على صحتهم النفسية، وكذا ضرورة إعداد برامج إرشادية وعلاجية للتخفيف من تأثير الضغوط النفسية على حياتهم. (الملخص المنشور)

The aim of this study was to uncover the relationship between mental health and psychological stress of the university students in Algeria. To achieve the objectives of the study, the mental health scale prepared by Sayed Abdel Hamid Morsi and the psychological pressure scale prepared by Abdel Haq Labwazeda were used. After checking the psychometric properties of these measures the study was applied to a sample of (200) students, which was randomly withdrawn from the faculty of humanities and social sciences at Mouloud Mammeri University in Tizi Ouzou. The descriptive approach was used in its correlative manner to suit the nature of the subject. Statistically significant correlation between the dimensions of the positive aspects of mental health (strong interpersonal relationships, social skills, social participation, saturated work and recreation, values, principles and objectives), and degrees of psychological stress (scholastic, economic). , family, personal, social and emotional) in the university students in Algeria, while the second hypothesis was accepted, which states that there is a positive correlation between statistically significant negative aspects of mental health (immature behavior, emotional instability, (psychological, physical, family, personal, social, emotional) problems among university students in Algeria. The most important recommendations of the study were the importance of caring for university students through psychological follow-up and supervision to maintain their mental health, guidance and therapeutic programs to reduce the impact of psychological stress on their live. (Published Abstract)