شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى التفكير ما وراء معرفي لعينة من تلاميذ السنة الثالثة الموهوبين في مادة الرياضيات، و الكشف عن دلالة الفروق في التفكير ما وراء المعرفي تبعا لمتغير الجنس، شارك في الدارسة 40 تلميذا (25 ذكرا ، 15 أنثى) موهوبا في الرياضيات مستوى سنة الثالثة متوسط بمدينة غرداية. تم جمع البيانات باستعمال: ترشيحات أساتذة الرياضيات للتلاميذ الموهوبين فيها، اختبار رافن للذكاء، اختبار التفكير ما وراء معرفي في الرياضيات من إعداد الباحثين. وبعد تحليل البيانات إحصائيا توصلت الدراسة النتائج الآتية: 1) مستوى التفكير ما وراء معرفي في الرياضيات لعينة الدراسة مرتفع. 2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التفكير ما وراء المعرفي في الرياضيات لدى التلاميذ الموهوبين فيها لصالح الإناث. وقد فسرت نتائج الدراسة في ضوء الإطار النظري والدراسات السابقة. (الملخص المنشور)