مدى مساهمة العلاقة بين طفل الروضة ومعلمته في استعداده الاجتماعي الانفعالي
| النوع | مقال |
| المؤلف | الخوالدة، مصطفى فنخور. كلية الملكة رانيا للطفولة، الجامعة الهاشمية، الزرقاء، الأردن |
| المؤلف الاضافي |
الروسان، أيوب حمدان. كلية الملكة رانيا للطفولة، الجامعة الهاشمية، الزرقاء، الأردن.
العليمات، علي مصطفى. كلية الملكة رانيا للطفولة، الجامعة الهاشمية، الزرقاء، الأردن. السعدي، عماد توفيق. كلية التربية، جامعة اليرموك، إربد. |
| الصفحات | ص ص. 475-510 |
| المصدر |
مجلة العلوم التربوية. مج. 26، ع. 1، ج. 3، يناير 2018
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | علاقات المعلمين بالطلاب - المعلمات - اطفال الرياض - التنشئة الاجتماعية - التكيف الانفعالي |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الخوالدة، مصطفى فنخور. (2018). مدى مساهمة العلاقة بين طفل الروضة ومعلمته في استعداده الاجتماعي الانفعالي . مجلة العلوم التربوية. مج. 26، ع. 1، ج. 3، يناير 2018. ص ص. 475-510 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |