فاعلية برنامج تدريبي قائم على تنمية الاستعداد المدرسي والتدخل المبكر في تحسين بعض مكونات السلوك الإنجازي لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
| [الملخّص] | |
| Type | Thesis / Dissertation |
| Document no. | 127778 |
| Author | قابيل، نهاد مرزوق عبد الخالق. |
| Second author |
سالم، محمود عوض الله. مشرف رسالة
رمضان، رمضان محمد. مشرف رسالة دسوقي، شيرين محمد. عضو لجنة المناقشة عبد الباسط، عبد العزيز محمود. عضو لجنة المناقشة |
| Pages | 268 ص. |
| Dissertation Note |
ماجستير. تربية خاصة. جامعة بنها. كلية التربية النوعية. 2011. مصر. القليوبية. 13511. ت: 00133231011. ف: 00133227491. info@bu.edu.eg . http://www.bu.edu.eg/en/ |
| Descriptors | الفعالية - برامج التدريب - الاستعداد المدرسي - التدخل - سلوك الاطفال - اطفال الرياض - التحصيل الدراسي - صعوبات التعلم |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت الدراسة الحالية إلى بحث فاعلية برنامج تدريبي قائم على تنمية الاستعداد المدرسي والتدخل المبكر في تحسين بعض مكونات السلوك الإنجازي اللغوي- الفني لدى عينة من أطفال الروضة ذوى صعوبات التعلم بلغ قوامه في صورتها النهائية 24 طفلاً وطفلة (15ولد، 9 بنات) بالصف الثاني بمرحلة رياض الأطفال حيث تم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات مجموعتان تجريبيتان (ن1=8، ن2=8) ومجموعة ضابطة (ن=8) بمتوسط عمر زمني 6 سنوات وانحراف معياري 0.393. وقد اعتمدت الدراسة علي استخدام الأدوات التالية: 1) اختبار رسم الرجل لقياس ذكاء الأطفال، إعداد جود إنف – هاريس. 2) بطارية اختبارات لبعض المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة كمؤشرات لصعوبات التعلم، إعداد عادل عبد الله محمد ، 2005. 3) مقياس الاستعداد المدرسي لطفل الروضة، إعداد عادل عبد الله محمد ، 2005. 4) مقياس السلوك الإنجازي لطفل الروضة، إعداد زينب يونس ، 2006. 5) إستمارة التدخل المبكر، إعداد الباحثة.6) برنامج الدراسة، إعداد الباحثة. وقد تم إجراء تحليل تباين أحادي الاتجاه "One way anova" بهدف التحقق من التجانس بين أفراد العينة، واستخدام اختبار مان - وتنني "Mann – Whitney" واختبار ويلككسون بهدف التعرف على الفروق بين مجموعات الدراسة في الاستعداد المدرسي والسلوك الإنجازي لمعرفة مدى تحقق الفروض ، ومن خلال نتائج الدراسة تبين فعالية البرنامج القائم على تنمية الاستعداد المدرسي والتدخل المبكر في تحسين بعض مكونات السلوك الإنجاز لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم. (ملخص المؤلف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| قابيل، نهاد مرزوق عبد الخالق. (2011). فاعلية برنامج تدريبي قائم على تنمية الاستعداد المدرسي والتدخل المبكر في تحسين بعض مكونات السلوك الإنجازي لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم (ماجستير). جامعة بنها كلية التربية النوعية، مصر. Retrieved from search.shamaa.org |