Arab Educational Information Network

تناولت هذه الورقة في الجانب النظري مفهوم الدسليكسيا من حيث التعريف والأسباب والنظريات. أما في الجانب التطبيقي فقد تمّ إنجاز بحث ميداني يتعلق بحضور هذه الظاهرة في المدرسة الابتدائية في المغرب، وبمدى وعي المدرسين بهذا الحضور، وما إذا كان هؤلاء المدرسون على إلمام بالدسليكسيا ومظاهرها؛ كما هدفت الدراسة الميدانية إلى معرفة ما إذا كان هناك اهتمام رسمي بهذه الظاهرة. لهذا وضعت الإشكالية التالية: هل الدسليكسيا ظاهرة موجودة في المدرسة الابتدائية بالمغرب؟ ما مدى معرفة المدرسين بظاهرة الدسليكسيا؟ هل المدرّسون واعون بوجود الدسليكسيا لدى متعلميهم؟ لهذا الغرض تمّ إعداد استمارة وزّعت على مجموعة من 38 مدرّسا ومدرسة من مدارس مدينة العرائش ومدينة القصر الكبير. تبين من خلال النتائج بأن غالبية هذه العينة من المدرسين قد رصدت وجود الدسليكسيا لدى بعض متعلميها. كما أن أغلب هؤلاء المدرسين المستجوبين قد صرّحوا بأنهم لم يسبق لهم التوصل بأية مذكرة وزارية أو أية وثيقة رسمية أخرى تخص الدسليكسيا، بل وأجمع كل المستجوَبين على أنهم لم يسبق لهم الاستفادة من دورة تكوينية حول موضوع الدسليكسيا. وقد صرّح غالبيتهم كذلك بأنهم لم يسمعوا بمصطلح الدسليكسيا قبل توصلهم بالاستمارة. (شمعة)