L’efficacité d’un programme scénarisé basé sur l’approche actionnelle, pour développer quelques compétences communicatives langagières de l’oral poly géré dialogique, dans le cours de français langue étrangère, au cycle secondaire.
| Type | Article |
| Document no. | 119713 |
| Author | Yassine, Mona Mohamed Waguih Tawfik. Département de langue française, Faculté de langues et traduction, Université du 6 Octobre. |
| Pages | pp. 115-187 |
| Host Item Entry |
Journal of Education Science. . Vol. 23, no. 4, p. 1, October 2015
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| Electronic Location |
Texte intégral (PDF)
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| Descriptors | Efficacité - Enseignement d'une langue vivante - Langue française - Programme d'enseignement des langues - Développement des compétences - Habileté de communication - Discussion (technique pédagogique) - Classe du secondaire |
| Language of document | French |
| Country | Egypt |
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| Yassine, Mona Mohamed Waguih Tawfik.. (2015). L’efficacité d’un programme scénarisé basé sur l’approche actionnelle, pour développer quelques compétences communicatives langagières de l’oral poly géré dialogique, dans le cours de français langue étrangère, au cycle secondaire. . Journal of Education Science. Vol. 23, no. 4, p. 1, October 2015. pp. 115-187 Retrieved from search.shamaa.org |