Arab Educational Information Network

تحددت مشكلة هذه الدراسة في افتقار منهج التسويق بالمدرسة الثانوية التجارية لمتطلبات التنمية المستدامة على الرغم من أهمية وضرورة توافر تلك المتطلبات لإعداد الطلاب للحياة المهنية والخاصة، وهو ما يتطلب تطوير هذا المنهج لمقابلة تلك المتطلبات المهمة. إقتصر إجراء هذه الدراسة على المدارس الثانوية التجارية نظام الثلاث سنوات لأنها تتضمن أكبر عدد من طلاب التعليم الثانوي التجاري حيث تمّ اختيار عينة من طلاب الصف الأول الثانوي التجاري بمحافظة المنوفية حيث تمّ تطبيق وحدة واحدة من مقرر التسويق المطور بالصف الأول الثانوي. يمكن تلخيص أهم نتائج الدراسة الحالية في: 1) الوصول إلى قائمة بمتطلبات التنمية المستدامة الواجب توافرها في عناصر منهج التسويق بالمدرسة الثانوية التجارية تحتوي على 67 مطلبا. 2) عدم توافر معظم متطلبات التنمية المستدامة بمنهج التسويق الحالي بالمدرسة الثانوية التجارية نظام الثلاث سنوات. 3) إعداد تصور مقترح لتطوير منهج التسويق بالمدرسة الثانوية التجارية نظام الثلاث سنوات في ضوء متطلبات التنمية المستدامة. 4) إعداد وحدة متكاملة من وحدات المنهج المطور هي وحدة التسويق المستدام. 5) إعداد دليل للمعلم يساعد معلمي المدرسة الثانوية التجارية على تدريس وحدة التسويق المستدام بشكل جيد. 6) الوحدة المختارة تتمتع بفاعلية كبيرة في تنمية تحصيل الطالبات لمحتوى موضوعات التسويق المستدام، وهو الأمر الذي يؤكد على فاعلية المنهج المطور الذي تعد الوحدة جزءا من أجزائه. (شمعة)