فاعلية إستراتيجية التعلم التعاوني في إكتساب الطلبة الصم للمفاهيم العلمية ومعالجة مفاهيمهم البديلة وتحسين ممارستهم التعلمية في العلوم
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 009213 |
| Author | أبو هولا، مفضي رزق الله. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية. |
| Varying form of title |
The effectiveness of cooperative learning strategy in deaf children's acquisition of scientific concepts, treating their alternative concepts and improving their learning practices in science [Article] |
| Pages | ص ص. 141-159 |
| Host Item Entry |
دراسات : العلوم التربوية. . مج. 34، ع. 1، آذار 2007
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | برامج الخبرة العملية - تعليم الصم - تكوين المفاهيم - المفاهيم العلمية - تدريس العلوم - طرائق التدريس |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
جاءت هذه الدراسة للإجابة عن الأسئلة الآتية: -ما فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في اكتساب الطلبة الصم للمفاهيم العلمية مقارنة بالطريقة العادية؟ -ما أثر استراتيجية التعلم التعاوني في معالجة المفاهيم البديلة التي يحملها الطلبة الصم في مادة العلوم؟ -ما فاعلية إستراتيجية التعلم التعاوني في تغيير الممارسات التعليمية الصفية بين الطلبة الصم وتحسينها؟ ضمت عينة الدراسة (20) طالباً وطالبة تم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية درست بالاستراتيجية التعاونية، وضابطة درست بالطريقة العادية. وأشركت في تنفيذ الدراسة معلمتان تطوعتا لتدريس الطلبة المشاركين في التجربة وهم في الصف الثاني الأساسي، وبنمط التعليم باستراتيجية الفريق(Team Teaching)، واستمرت التجربة ثمانية أسابيع. وتم جمع بيانات الدراسة وتحليلها تحليلاً كمياً ونوعياً. وأظهرت نتائج الدراسة تفوق طلبة المجموعة التجريبية في مستوى اكتسابهم للمفاهيم العلمية وبفارق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.05) مقارنة بطلبة المجموعة الضابطة. كما أظهر تحليل البيانات النوعية أن أفراد المجموعة التجريبية قد أظهروا العديد من السلوكات كالرغبة في التعلم، والانخراط في الأنشطة التعاونية المختلفة، وانخفاض مستوى العنف، والتنافس، وتقبل تصحيح أخطائهم. وأوصت الدراسة بإعادة النظر في استراتيجيات عرض المفاهيم العلمية، وتكييف الأنشطة التعليمية بما يتناسب وحاجات الطلبة الصم. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| أبو هولا، مفضي رزق الله.. (2007). فاعلية إستراتيجية التعلم التعاوني في إكتساب الطلبة الصم للمفاهيم العلمية ومعالجة مفاهيمهم البديلة وتحسين ممارستهم التعلمية في العلوم . دراسات : العلوم التربوية. مج. 34، ع. 1، آذار 2007. ص ص. 141-159 Retrieved from search.shamaa.org |