الفروق بين الطلبة المراهقين ذوي التحصيل الدراسي المرتفع/المتدني في الهوية الذاتية استنادا إلى نظرية اريكسون
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 16209 |
| Author | بني خالد، محمد سليمان. كلية العلوم التربوية، جامعة آل البيت، الأردن. |
| Varying form of title |
Ego identity status among adolescent students; (high/low achievers) :Erickson's theory revisited [Article] |
| Pages | ص ص. 255-276 |
| Host Item Entry |
المجلة التربوية. . مج. 26، ع. 103، ج. 1، يونيو 2012
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | مفهوم الذات - المراهقون - التحصيل الدراسي - الطلاب ذوو التحصيل المتدني - الطلاب ذوو التحصيل المرتفع |
| Language of document | Arabic |
| Country | Kuwait |
هدفت هذه الدراسة إلى المقارنة بين الطلبة المراهقين من ذوي التحصيل المرتفع، والتحصيل المتدني في تحقيق الهوية الذاتية. بلغت عينة الدراسة 80 طالبا تراوحت أعمارهم ما بين 12 – 18 سنة اختيروا عشوائيا من أربع مدارس؛ حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين الأولى ممن حصلوا على معدل 80% فأكثر، والثانية ممن حصلوا على معدل دراسي أقل من 60% وذلك حسب نتائج العلامات المدرسية. قام الباحث بتطبيق مقياس الهوية الذاتية لراسموسن، خلال الفصل الأول للعام الدراسي 2009/2010. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الهوية الذاتية على المقياس الكلي وفي كل بعد من أبعاده، لصالح الطلبة المراهقين ذوي التحصيل المرتفع. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| بني خالد، محمد سليمان.. (2012). الفروق بين الطلبة المراهقين ذوي التحصيل الدراسي المرتفع/المتدني في الهوية الذاتية استنادا إلى نظرية اريكسون . المجلة التربوية. مج. 26، ع. 103، ج. 1، يونيو 2012. ص ص. 255-276 Retrieved from search.shamaa.org |