فاعلية تدريب الطلبة المطبقين على استراتيجيات ما وراء المعرفة في تواصلهم الرياضي وأدائهم التدريسي
| [الملخّص] | |
| النوع | رسالة / أطروحة |
| رقم الوثيقة | 14453 |
| المؤلف | الجنابي، عمار هادي محمد. |
| المؤلف الاضافي |
قاسم، بشرى محمود. مشرف مشارك
المختار، آمال شهاب. عضو لجنة مناقشة الكبيسي، عبد الواحد حميد. عضو لجنة مناقشة |
| متغيرات العنوان |
Activeness of the training of students / teachers to the strategies of meta cognition in their mathematical communication and their teaching performance [Thesis / Dissertation] |
| الصفحات | أ-ر، 164 ص. |
| تبصرة أطروحة |
ماجستير. تدريس الرياضيات. جامعة بغداد. كلية التربية، إبن الهيثم. 2011. العراق. بغداد. ص. ب. 4150. T: 9647901406922. F: 96417783592. ibnalhaitham_ed@yahoo.com. www.univofbaghdad.org |
| الواصفات | الجامعة المستنصرية (العراق)كلية التربية - التدريب - تدريس الرياضيات - المعلمون الطلاب - اعداد المعلمين - الاداء |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية تدريب الطلبة المطبقين على استراتيجيات ما وراء المعرفة في تواصلهم الرياضي وأدائهم التدريسي. واختيرت عينة الدراسة من طلبة المرحلة الرابعة الدراسة الصباحية في قسم الرياضيات/ كلية التربية/ الجامعة المستنصرية في بغداد في الفصلين الدراسيين الأول والثاني للعام الدراسي 2010– 2011 م. وتكونت من 38 طالبا وطالبة، وبالتعيين العشوائي اختيرت شعبة B لتمثل المجموعة التجريبية بواقع 20 طالبا وطالبة، وشعبة A لتمثل المجموعة الضابطة بواقع 18 طالبا وطالبة. وأظهرت النتائج ما يأتي : 1) لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات (الطلبة/المطبقين) للمجموعة التجريبية الذين تدربوا على الجلسات التدريبية وفق استراتيجيات ما وراء المعرفة و(الطلبة /المطبقين) للمجموعة الضابطة الذين تدربوا وفق البرنامج الاعتيادي في مهارات التواصل الرياضي ككل. 2) يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات (الطلبة/المطبقين) للمجموعة التجريبية الذين تدربوا على الجلسات التدريبية وفق استراتيجيات ما وراء المعرفة و(الطلبة /المطبقين) للمجموعة الضابطة الذين تدربوا وفق البرنامج الاعتيادي في الأداء التدريسي ولصالح المجموعة التجريبية. (ملخص المؤلف بتصرف)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الجنابي، عمار هادي محمد. (2011). فاعلية تدريب الطلبة المطبقين على استراتيجيات ما وراء المعرفة في تواصلهم الرياضي وأدائهم التدريسي (ماجستير). جامعة بغداد. كلية التربية، إبن الهيثم، العراق. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |